Penerapan Media Spinning Wheel Dan Penggunaannya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di SMA Negeri 4 Langsa.

Unsur-unsur yang mempengaruhi kurangnya kecenderungan siswa dalam pembelajaran bahasa arab, diantaranya, guru menggunakan metode tidak menarik, kurangnya penggunaan media pembelajaran, dan tidak inovasi dalam pembelajaran dan proses pembelajaran tidak menarik dan membosankan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan media spinning wheel dalam pembelajaran bahasa arab di SMA Negeri 4 Langsa dan untuk mengetahui keefektifan penggunaan spinning wheel dalam pembelajaran bahasa arab di SMA Negeri 4 Langsa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen.c Sedangkan metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian ini dapat di simpulkan. Nilai rata-rata tes awal 51,88 dan tes akhir 84,53. Adanya peningkatan antara tes awal dan tes akhir. Dan penggunaan media spinning wheel yaitu: guru menjelaskan terlebih dahulu cara penggunaannya, siswa sebagai pemain utama, siswa maju satu persatu ke depan kelas untuk memainkan roda putar, siswa langsung memainkannya dengan cara diputar, Ketika roda putar berhenti di satu titik, siswa kemudian menjawab pertanyaan yang sudah dipilih, Apabila siswa tidak dapat menjawab dengan benar, siswa berkesempatan mengambil kartu jawaban yang sudah ada. Dan apabila siswa menjawabnya dengan benar, maka siswa tidak perlu lagi membuka kartu jawabannya