SULASTRI, 1032011082 (2015) DAMPAK PENERAPAN TEORI BRUNER BERBANTUAN ALAT PERAGA ALGEBRAIC EXPERIENCE MATERIAL (AEM) TERHADAP RETENSI SISWA DI SMP NEGERI I KARANG BARU. Skripsi thesis, IAIN ZAWIYAH COTKALA LANGSA.
|
Text
READY.pdf Download (768Kb) | Preview |
Abstract
Teori Bruner merupakan teori yang memandang bahwa manusia sebagai pemproses, pemikir, dan pencipta informasi. Ada tiga cara penyajian pengetahuan berdasarkan bruner yaitu penyajian efektif, penyajian ikonik dan penyajian simbolik. Ketiga penyajian ini mengarahkan siswa untuk belajar secara penemuan. Belajar penemuan ini juga sangat erat hubungannya dengan retensi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat dampak yang signifikan dari penerapan teori Bruner berbantuan alat peraga Algebraic Ezperience Material (AEM) terhadap retensi siswa di SMPN 1 Karang Baru Serta untuk mengetahui peningkatan kemampuan retensi siswa pada pre-test dan post test
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing I: Yusaini, M.Pd Pembimbing II: Rita Sari, M.Pd |
| Uncontrolled Keywords: | TEORI BRUNER, ALGEBRAIC EXPERIENCE MATERIAL (AEM) |
| Subjects: | Matematika > Metode Pembelajaran Ilmu Matematika Pendidikan > Media Pendidikan |
| Divisions: | Fak. Tarbiyah & Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | mrs Editor Pustaka |
| Date Deposited: | 19 Dec 2016 02:13 |
| Last Modified: | 19 Dec 2016 02:13 |
| URI: | http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/663 |
Actions (login required)
 |
View Item |
