Implementasi Pendidikan Nilai-Nilai Humanis dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran PAI di SMP Muhammadiyah Langsa

Kurikulum merdeka yang diterapkan di SMP Muhammadiyah Langsa bersifat humanis, sehingga proses pembelajaran yang dilakukan guru dikelas menjadi lebih kondusif. Tujuan penelitian ini adalah memahami jenis-jenis nilai pendidikan humanis dalam kurikulum merdeka, memahami implementasi nilai nilai pendidikan humanis dalam kurikulum merdeka dan menganalisis implikasi dari implementasi nilai-nilai humanis pada peserta didik. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi non partisipan, wawancara terstruktur dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, bentuk nilai-nilai humanis dalam kurikulum merdeka yaitu nilai kebebasan, kreativitas, aktualisasi diri dan kebahagiaan. Kedua, implementasi nilai-nilai pendidikan humanis dalam kurikulum merdeka yaitu, bahan yang dipelajari sesuai dengan kebutuhan peserta didik, menciptakan ketenangan sebagai kunci efektif dalam proses belajar dan belajar secara partisipatif. Ketiga, implikasi dari implementasi nilai-nilai pendidikan humanis dalam kurikulum merdeka yaitu mengembangkan karakter siswa, keinginan mengembangkan minat dan bakat, peserta didik merasa bahagia sehingga ada kemauan untuk belajar, peserta didik menjadi individu yang saling menghormati, selalu percaya diri terhadap hal apapun.