Peran Guru Al-Qur'an Hadits dalam Penanaman Nilai-Nilai Religius pada Siswa melalui Program Keagamaan di MTsN 1 Langsa

Gejala kemerosotan moral yang saat ini terjadi di kalangan peserta didik menjadikan pentingnya pengelolaan pendidikan yang didasarkan pada peningkatan intelektual yang disertai dengan penanaman nilai-nilai agama. MTsN 1 Langsa dalam mengelola pendidikan di madrasah menggunakan program-program keagamaan sebagai alternatif untuk menanamkan nilai-nilai agama kepada peserta didik guna mengatasi permasalahan dekadensi moral yang terjadi di madrasah. Untuk mencapai tujuan positif dalam menanamkan nilai-nilai agama kepada peserta didik, madrasah melibatkan guru Pendidikan Agama Islam (PAI), termasuk guru Al-Qur'an Hadis, untuk mengelola dan membimbing peserta didik dalam program-program keagamaan di madrasah. Berdasarkan uraian tersebut, penulis tertarik untuk melakukan penelitian dan mengkaji lebih mendalam tentang "Peran Guru Al-Qur'an Hadis dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keagamaan kepada Peserta Didik Melalui Program Keagamaan di MTsN 1 Langsa." Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru Al-Qur'an Hadis dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan kepada peserta didik, hasil dari penanaman nilai-nilai keagamaan tersebut, serta faktor-faktor yang menjadi hambatan dan tantangan bagi guru Al-Qur'an Hadis dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan kepada peserta didik melalui program-program keagamaan di MTsN 1 Langsa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data, serta analisis data dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan kepada peserta didik melalui program-program keagamaan di MTsN 1 Langsa, berdasarkan hasil observasi dan wawancara, adalah sebagai pembimbing, teladan, motivator, dan penasihat. Terdapat beberapa nilai keagamaan yang ditanamkan kepada peserta didik, yaitu nilai keimanan, nilai ibadah, nilai akhlak, nilai kedisiplinan, dan nilai semangat jihad melalui program-program keagamaan di MTsN 1 Langsa, yang meliputi salat Zuhur dan Asar berjamaah, pembacaan Yasin setiap Jumat, hafalan Al-Qur'an, program kerohanian, serta Peringatan Hari Besar Islam (PHBI). Faktor-faktor yang menjadi hambatan dan tantangan bagi guru Al-Qur'an Hadis dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan melalui program-program keagamaan kepada peserta didik di MTsN 1 Langsa meliputi perbedaan latar belakang peserta didik, rendahnya minat peserta didik untuk mengikuti program-program keagamaan, pengaruh lingkungan masyarakat (pergaulan sosial) peserta didik di luar sekolah, serta sarana dan prasarana yang masih belum memadai.