METODE PEMBELAJARAN AL-QUR’AN BRAILLE PADA PENYANDANG TUNANETRA SLB NEGERI PEMBINA ACEH TAMIANG DI KAMPUNG LANDUH

RIZKI RAMADHANI, 3032017011 (2022) METODE PEMBELAJARAN AL-QUR’AN BRAILLE PADA PENYANDANG TUNANETRA SLB NEGERI PEMBINA ACEH TAMIANG DI KAMPUNG LANDUH. Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN IAIN LANGSA.

Text SKRIPSI RIZKI RAMADHANI.pdf Download (1MB)

Abstract

Tunanetra merupakan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) yang juga memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan, baik secara umum maupun agama, salah satunya adalah hak dalam mempelajari al-Qur’an. Pada pertengahan abad ke-19, muncul al-Qur’an Braille cetakan Yordania ke wilayah Indonesia, berkat hal ini, pemerintah Indonesia membuat peluang besar bagi para penyandang tunanetra untuk bisa membaca al-Qur’an, yaitu dengan dicetaknya al Qur’an Braille sebagaimana cetakan simbol-simbol Braille yang terdapat pada tulisan latin. Jenis metodologi penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode fenemologi, yaitu studi kasus dimana penulis menentukan objek yang akan menjadi sarana penelitian. Adapun dalam pengambilan data penelitian berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai bukti dari hasil penelitian. Sedang dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif yaitu menggambar dan melihat fenomena yang ada di lapangan. Hasil penelitian metode pembelajaran al-Qur’an Braille pada penyandang tunanerta adalah dengan tiga tahap, yaitu tahap perkenalan, praktek, dan pelancaran. Dalam tahap perkenalan murid akan diperkenalkan huruf-huruf hijaiyah, baris, mad, serta yang berkenaan dengan al Qur’an menggunakan alat bernama papan Braille. Lalu pada tahap kedua, guru akan melakukan tanya jawab untuk menganalisis daya ingat para murid dalam mengenal bacaan al Qur’an. pada tahap terakhir, guru akan melakukan tes membaca al-Qur’an untuk menilai kelancaran bacaan para murid. Adapun faktor pendukung dalam pembelajaran al-Qur’an Braille berasal dari pemerintah, guru, dan keluarga. Sedangkan faktor penghambat berasal dari waktu, kurangnya motivasi, dan kualitas cetakan simbol Braille pada al-Qur’an Braille.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing I : Drs, Nawawi Marhaban, MA Pembimbing II: Nur Raihan, M.Us
Uncontrolled Keywords:	Tunanetra, Pembelajaran Al-Qur’an, Al-Qur’an Braille.
Subjects:	Bahasa Arab > Metode Pembelajaran Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Khusus > Pendidikan Tuna Netra
Divisions:	Fak. Ushuluddin, Adab & Dakwah > Ilmu Al-Qur'an & Tafsir
Depositing User:	Unnamed user with email pustaka@iainlangsa.ac.id
Date Deposited:	06 Aug 2026 04:13
Last Modified:	06 Aug 2026 04:13
URI:	http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/5002

Actions (login required)

View Item