ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF-EFFICACY PADA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMPN 10 LANGSA

SITI SARAH, 1032019019 (2023) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF-EFFICACY PADA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMPN 10 LANGSA. Skripsi thesis, IAIN Langsa.

Text SKRIPSI SITI SARAH (1032019019).pdf Download (807kB)

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan sesuatu yang sangat penting yang harus dimiliki oleh seorang siswa, karena pada dasarnya dalam memecahkan suatu masalah siswa dituntut untuk menemukan pemecahan masalah mereka sendiri agar dapat berkembang kemampuan pemecahan masalah. Dalam menyelesaikan pemecahan masalah diperlukan ketekunan dan keuletan dalam mengerjakannya, hal ini berkaitan dengan aspek psikologis dalam diri siswa yaitu Self-efficacy. Self-efficacy adalah keyakinan seseorang terhadap berhasil dalam mencapai suatu tujuan tertentu, menghadapi tantangan dan menyelesaikan suatu masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis yang dimiliki siswa kelas VIII siswa SMP Negeri 10 Langsa pada materi teorema pythagoras ditinjau dari Self-efficacy. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe deskriptif-kualitatif. Kemudian subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Langsa tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data berupa angket Self-efficacy dan tes kemampuan pemecahan masalah diberikan kepada 30 siswa dan kemudian dilakukan tes wawancara samapai diperoleh data jenuh berdasarkan Self-efficacy kategori tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif Self-efficacy diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Ini berarti bahwa semakin tinggi Self-efficacy diri siswa, maka semakin tinggi kemampuan pemecahan masalah matematisnya, semakin besar efeknya. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa; (a) Tidak semua siswa dengan Self-efficacy kategori tinggi dalam menyelesaikan soal-soal kemampuan pemecahan masalah matematis dengan menuliskan keterangan yang diperoleh yaitu apa yang diketahui dan ditanyakan dan menuliskan metode yang akan digunakan untuk menyelesaikan masalah matematika dengan menggunakan informasi yang diperoleh untuk menjawab pertanyaan dengan lengkap dan diperiksa kembali hasil pekerjaannya dengan menulis kesimpulan; (b) Tidak semua siswa dengan Self-efficacy kategori sedang dalam pemecahan masalah kemampuan pemecahan masalah matematis cenderung kurang dalam sesuai dengan komponen yaitu tidak lengkap dalam menuliskannya informasi yang diperoleh, menuliskan metode yang akan digunakan untuk menyelesaikannya masalah tetapi tidak lengkap, tidak menjawab pertanyaan dengan lengkap yang menunjukkan hasil pekerjaannya sebelum dikumpulkan; (c) Siswa dengan Self-efficacy diri rendah dalam kemampuan pemecahan masalah matematis, tidak sesuai dengan komponen yaitu kurang tepat dalam menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan, bahkan tidak menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan, menuliskan cara itu akan digunakan untuk memecahkan masalah. tapi itu tidak lengkap, tidak menjawab pertanyaan lengkap, tidak mengecek Iagi sehingga salah dalam membuat kesimpulan.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing I :Dr. Marzuki, M.Pd Pembimbing II:Khairatul Ulya, M.Ed
Uncontrolled Keywords:	Kemapuan Pemecahan Masalah Matematis, Self-efficacy, Teorema Phytagoras
Subjects:	Matematika > Metode Pembelajaran Ilmu Matematika
Divisions:	Fak. Tarbiyah & Ilmu Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Unnamed user with email pustaka@iainlangsa.ac.id
Date Deposited:	28 Jul 2026 04:06
Last Modified:	28 Jul 2026 04:06
URI:	http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/4893

Actions (login required)

View Item