Implementasi Quantum Teaching dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Kelas VIII MTsS Taman Fajar Peureulak Kab Aceh Timur

MTsS Taman Fajar, pada saat ini sekolah tersebut telah melaksanakan kurikulum 2013, yang merupakan kurikulum berbasis kreatif dan inovatif. Pada kurikulum 2013 berbagai metode pembelajaran dan pendekatan diperkenalkan, hal inidiharapkan pembelajaran tidak monoton atau membosankan, dengan metode dan pendekatan terbaru diharapkan guru dan siswa dapat memulai pembelajaran aktif dan kreatif. Salah satu strategi yang di implementasikan yaitu Quantum Teaching, dimana strategi ini akan memberi tawaran dengan menghidupkan dan memperkuat kecintaan, keceriaan dan membangun kemauan serta semangat untuk belajar. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut di atas penulis dapat merumuskan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana perencanaan quantum teaching dalam pembelajaran SKI pada materi Perkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al-Ayyubiah di kelas VIII MTsS Taman Fajar Peureulak ?, 2) Bagaimana implementasi quantum teaching dalam pembelajaran SKI pada materi Perkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al-Ayyubiah di kelas VIII MTsS Taman Fajar Peureulak?, 3) Apa Faktor Pendukung dan Penghambat dalam mengimplementasikan quantum teaching dalam pembelajaran SKI pada materi Perkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al-Ayyubiah di kelas VIII MTsS Taman Fajar Peureulak?. Adapun metode yang penulis gunakan yaitu penelitian kualitatif dengan jenis field reaserch (lapangan), teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi yaitu pengamatan langsung pada lokasi penelitian, selanjutnya wawancara yaitu melakukukan tanya jawab dengan informan yang penulis anggap benar-benar dapat dijadikan subjek penelitian, dan yang terakhir yaitu dokumentasi, data- data yang menurut penulis dapat dijadikan data penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis peroleh dilapangan yaitu perencanaan penerapan sstrategi Quantum Teaching dengan terlebih dahulu pada pembelajaran yang akan diajarkan yaitu guru membuat RPP dengan langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan strategi strategi quantum,Adapun tujuh komponen tersebut tidak semuanya diterapkan, hanya beberapa saja yang diterapkan pada pembelajaran kontekstual yang ada di MTsS Taman Fajar Peureulak salah satunya yaitu komponen masyarakat belajar contohnya siswa diberi tugas kelompok untuk mencari kasus-kasus di masyarakat yang sesuai dengan materi yang sedang dibahas kemudian dipresentasikan didepan kelas dan ditanggapi oleh kelompok lain.Sedangkan faktor penghambat dari penerapan Quantum Teaching dalam pembelajaran SKI untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas di MTsS Taman Fajar Peureulak : a. Kurangnya waktu untuk melakukan tindak lanjut pelajaran yang sudah disampaikan c. Terkadang siswa tidak melaksanakan tugasnya