UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK MELALUI METODE BERCERITA PENGALAMAN ANAK DI TK NEGERI RAHMAT DAMAI SEUNEUBOK PUNTI KECAMATAN PEUREULAK TIMUR KABUPATEN ACEH TIMUR

Nur Hafni Zahara, 1062016036 (2023) UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK MELALUI METODE BERCERITA PENGALAMAN ANAK DI TK NEGERI RAHMAT DAMAI SEUNEUBOK PUNTI KECAMATAN PEUREULAK TIMUR KABUPATEN ACEH TIMUR. Skripsi thesis, IAIN Langsa.

Text SKRIPSI NUR HAFNI ZAHARA.pdf Download (7MB)

Abstract

Kepercayaan diri anak merupakan rasa percaya diri yang dimiliki anak, sehingga anak punya keberanian dalam berbicara, bertanya maupun bercerita dalam proses pembelajaran di kelas. Metode bercerita pengalaman anak adalah cara-cara yang ditempuh dan dilakukan anak dalam mengisahkan sesuatu yang telah dijalaninya dalam kehidupan sehari-hari kepada guru dan teman-temannya di sekolah. Anak yang kurang percaya diri dalam belajar melalui metode bercerita pengalaman, sangat dituntut peran penting dari guru dalam meningkatkan kepercayaan diri anak sehingga anak mampu menceritakan berbagai pengalaman yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah upaya guru dalam meningkatkan kepercayaan diri anak melalui metode bercerita pengalaman pada anak, dan sikap percaya diri anak melalui metode bercerita pengalaman pada anak. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Instrumen pengumpulan data menggunakan instrumen observasi. Analisis data menggunakan rumus persentil dalam menginterpretasi data berdasarkan persentase kemampuan terbesar/tertinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berupaya dengan baik dalam meningkatkan kepercayaan diri anak melalui metode bercerita pengalaman pada anak di TK Negeri Rahmat Damai, hal ini terlihat jelas dari hasil observasi aktivitas guru dalam melangsungkan proses pembelajaran dari siklus I memperoleh nilai 57%, pada siklus II naik menjadi 71%, dan meningkat lagi pada siklus III sebesar 92,9%. Sikap percaya diri anak meningkat melalui penggunaan metode bercerita pengalaman pada anak di TK Negeri Rahmat Damai, hal ini terlihat jelas dari hasil observasi kegiatan belajar yang dilakukan anak, yaitu pada pra siklus diperoleh nilai sebesar 18,67%, lalu pada siklus I mendapatkan nilai sebanyak 37,33%, siklus II sebesar 65,33%, dan meningkat lagi pada siklus III sejumlah 81,33%.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing I :Veryawan, M.Pd Pembimbing II:Siti Habsari Pratiwi, M.Pd
Uncontrolled Keywords:	kepercayaan diri anak, metode bercerita, pengalaman anak
Subjects:	Pendidikan > Motivasi Belajar
Divisions:	Fak. Tarbiyah & Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru Raudhatul Atfal
Depositing User:	Unnamed user with email pustaka@iainlangsa.ac.id
Date Deposited:	28 Jul 2026 03:19
Last Modified:	28 Jul 2026 03:19
URI:	http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/4882

Actions (login required)

View Item