Transformasi Pendidikan Dayah Ma’had Ulum Diniyah Islamiyyah (Mudi) Mesjid Raya Samalanga

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap faktor-faktor yang mendorong pimpinan Dayah MUDI Mesjid Raya Samalanga melakukan transformasi pendidikan, mendeskripsikan bentuk perubahan yang dihasilkan dari kebijakan tersebut, serta mengetahui dampaknya terhadap prestasi santri dan kiprah alumni di berbagai sektor kehidupan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian di Dayah Ma’had al-Ulum ad-Diniyyah al-Islamiyyah Mesjid Raya, yang berada di Desa Mideuen Jok, Kemukiman Mesjid Raya, Kecamatan Samalanga, Kabupaten Bireuen, Provinsi Aceh. Sumber data terdiri dari data primer dan sekunder. Data primer diperoleh melalui wawancara langsung dengan pimpinan Dayah MUDI Mesjid Raya dan narasumber terkait lainnya. Sementara data sekunder berasal dari dokumen dan arsip resmi dayah, seperti catatan kegiatan, struktur kelembagaan, dan kebijakan pendidikan, yang berfungsi sebagai pelengkap dan penguat data primer. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan dengan keterlibatan langsung peneliti dalam aktivitas dayah untuk memahami sistem pendidikan, kondisi lingkungan, budaya, serta struktur organisasi. Wawancara dilakukan dengan pimpinan, jajaran wadir, ketua yayasan, serta dewan guru. Dokumentasi dilakukan dengan menelaah arsip dan dokumen administratif yang relevan. Analisis data dilakukan secara sistematis melalui tiga tahapan yaitu reduksi data untuk menyaring dan merangkum informasi penting; penyajian data dalam bentuk ringkasan dan narasi; serta penarikan kesimpulan dan verifikasi untuk memperoleh pemahaman yang utuh terhadap fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi pendidikan di Dayah MUDI dipengaruhi oleh empat faktor utama: dorongan penguatan kelembagaan oleh Abu MUDI, kebutuhan integrasi pendidikan Islam dan umum, tuntutan legalitas akademik bagi lulusan, serta aspirasi masyarakat dan alumni. Perubahan ini diwujudkan melalui pembentukan yayasan, restrukturisasi kepengurusan, pengembangan jenjang pendidikan dari TK hingga perguruan tinggi, pembaruan kurikulum, penguatan kegiatan ekstrakurikuler, dan peningkatan infrastruktur. Dampaknya, santri menunjukkan prestasi unggul di berbagai jenjang pendidikan, sementara alumni berkontribusi luas di sektor pendidikan, pemerintahan, sosial, ekonomi, termasuk berkiprah ditingkat internasional.