FENOMENA MENGHAFAL AL-QUR’AN DI MADRASAH LUQMANUL HAKIM: STUDI LIVING AL-QUR’AN

ABDILAH FIKRI, 3032021030 (2026) FENOMENA MENGHAFAL AL-QUR’AN DI MADRASAH LUQMANUL HAKIM: STUDI LIVING AL-QUR’AN. Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN IAIN LANGSA.

Text Skripsi -Abdilah_IAT.pdf Download (870kB)

Abstract

Menghafal Al-Qur’an merupakan salah satu bentuk interaksi umat Islam dengan Al-Qur’an yang tidak hanya berfungsi sebagai upaya menjaga kemurnian teks, tetapi juga sebagai praktik sosial dan keagamaan yang hidup dalam kehidupan sehari-hari. Dalam konteks pendidikan Islam, praktik menghafal Al-Qur’an mengalami proses institusionalisasi melalui lembaga-lembaga pendidikan, salah satunya madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fenomena menghafal Al-Qur’an di Madrasah Luqmanul Hakim sebagai bagian dari kajian Living Qur’an, dengan menyoroti bentuk praktik, peran aktor, serta pengalaman dan pemaknaan santri dan guru terhadap praktik tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dengan santri dan guru, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan Living Qur’an dan kerangka sosiologi pengetahuan Karl Mannheim, khususnya melalui analisis makna objektif, makna ekspresif, dan makna dokumenter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik menghafal Al-Qur’an di Madrasah Luqmanul Hakim dilaksanakan secara terstruktur melalui kegiatan ziyādah, muraja’ah, tasmi’an, dan tahsin yang terintegrasi dalam sistem pendidikan madrasah. Secara objektif, praktik tahfidz dimaknai sebagai program pendidikan resmi dan kewajiban institusional. Secara ekspresif, santri dan guru memaknai tahfidz Al-Qur’an sebagai pengalaman spiritual, ibadah, serta amanah moral. Sementara itu, secara dokumenter, praktik menghafal Al-Qur’an merepresentasikan ideologi pendidikan Qur’ani yang berorientasi pada pembentukan habitus religius dan pelestarian nilai-nilai Al-Qur’an. Penelitian ini menegaskan bahwa praktik menghafal Al-Qur’an di Madrasah Luqmanul Hakim merupakan fenomena Living Qur’an yang menunjukkan bagaimana Al-Qur’an dihidupi, dimaknai, dan dipraktikkan dalam konteks sosial pendidikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kajian Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, khususnya dalam bidang Living Qur’an.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing I : Dr. Mawardi, M.Si Pembimbing II: Cut Fauziah, Lc. M.T.H
Uncontrolled Keywords:	Living Qur’an, Tahfidz Al-Qur’an, Madrasah, Karl Mannheim
Subjects:	Bahasa Arab > Metode Pembelajaran Bahasa Arab
Divisions:	Fak. Ushuluddin, Adab & Dakwah > Ilmu Al-Qur'an & Tafsir
Depositing User:	Unnamed user with email pustaka@iainlangsa.ac.id
Date Deposited:	14 Jul 2026 02:50
Last Modified:	14 Jul 2026 02:50
URI:	http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/4757

Actions (login required)

View Item