Pengambangan Modul Penyusunan RPP PAI dengan Model STEAM

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan suatu bentuk dan manajemen pembelajaran unruk mencapai kompetensi dasar yang telah ditetapkan dalam standar isi dan standar kurikulum. Terlalu cepatnya perubahan kurikulum dari KTSP ke kurikulum 2013, minimnya pelatihan tentang RPP PAI 2013, minimnya kemampuan guru dalam mengembangkan RPP sesuai dengan pembelajaran abad 21 di mana pembelajaran PAI diharapkan mampu mengintegrasikan pembelajarannya dengan sains dan tehnologi, dan minimnya bimbingan yang diberikan oleh pengawas PAI adalah beberapa penyebab guru PAI kurang mengasai penyusunan RPP secara mandiri. Sementara seorang guru berkewajiban menyusun perencanaan pelaksanaan pembelajaran secara lengkap, sistematis agar kegitan dan tujuan pembelajaran terlaksana sesuai dengan standard dan tuntunan kurikulum. Penelitian ini bertunjuan untuk menganalisis kebutuhan modul RPP PAI, mendesain modul, mengukur kevalidan modul, dan mengukur efektifitas penerapan mudul RPP PAI dengan model STEAM. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan jenis pengembangan Reseach and Development dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini mengacu pada model 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan dengan 4 tahapan yaitu; Define (pendefinisian), Design (perancangan), Development (pengembangan), dan Dissimination (penyebaran). Berdasarkan hasil wawancara dilanjutkan dengan observasi peneliti menemukan bahwa guru PAI masih kesulitan dalam mengembangkan indikator dari kompetensi dasar tertentu yang sangat berguna untuk dikaitkan dengan materi pembelajaran serta pengembangannya, melakukan penilaian karena dilakukan secara bersamaan dengan proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembanagan penyusunan modul RPP PAI yang dikembangkan dalam penelitian ini dinilai valid dan reliabel dengan nilai p value koefisisen Cohen Kappa sebesar 0,640 dan berkategori baik. Dengan demikian menunjukkan bahwa keefetifannya adalah reliabel dan layak digunakan sebagai solusi bagi guru PAI dalam mendesain pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa saat ini.