Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural di SMK Negeri Karang Baru Aceh Tamiang

Indonesia merupakan negara kosmopolitan dengan keragaman suku, agama, dan budaya yang rentan terhadap konflik sosial jika tidak dikelola dengan baik. Pendidikan multikultural menjadi instrumen penting untuk membangun masyarakat inklusif. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai demokrasi, humanisme, dan pluralisme guna membentuk karakter siswa yang toleran di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai multikultural yang ditanamkan, strategi yang digunakan oleh guru PAI, serta faktor pendukung dan penghambat dalam proses tersebut di SMK Negeri 1 dan 2 Karang Baru, Aceh Tamiang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru PAI, serta studi dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai yang ditanamkan meliputi toleransi, kesetaraan, kerja sama, dan persaudaraan. Strategi guru PAI dilakukan melalui integrasi nilai multikultural dalam materi pembelajaran (seperti konsep Ukhuwah), penggunaan metode diskusi dan simulasi, serta pembiasaan dan keteladanan melalui kegiatan sekolah seperti P5 dan hari besar keagamaan. Penanaman nilai multikultural memerlukan sinergi antara konsistensi guru, kebijakan sekolah yang inklusif, dan dukungan fasilitas untuk menciptakan iklim sekolah yang harmonis. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru berbasis Moderasi Beragama, sedangkan penghambatnya adalah keterbatasan waktu dan pengaruh stereotip lingkungan.