KEMAMPUAN MENGAJAR GURU PAI DALAM MENGELOLA STRATEGI BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI MTSS TERPADU LANGSA

Noer Syakharah, 110905264 (2015) KEMAMPUAN MENGAJAR GURU PAI DALAM MENGELOLA STRATEGI BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI MTSS TERPADU LANGSA. Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN IAIN LANGSA.

Text SKRISI SYAKHARAH (PAI).pdf Download (915kB)

Abstract

Dalam usaha meningkatkan baca tulis al-Qur'an tidak terlepas dari guru pPAI dalam mengelola strategi belajar mengajar al-Qur'an HAdist. dalam mengajarkan baca alqur'an guru juga mesti mengetahui tingkat perkembangan anak, sebab psikologi anak juga akan mempengaruhi keberhasilan dalam proses belajar memngajar. Pembelajaran baca Al- Qur'an hingga saat ini secara umum kuurang diminati, hal ini tentu meningkatkan kemampuan baca al-Qur'an. Di MTs Swasta Terpadu LAngsa, pengelolaan kelas menjadi sangat penting, karena dengan adanya pengelolaan kelas tersebut, maka dalam proses pembelajaran siswa terhadap pelajaran al-Quran Hadist tidak akan cepat merasa bosan, lebih kreatif dan inovatif dalam mengelola kelas. Dari pemaparan latar belakang masalah diatas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam peenlitian ini adalah sebagai berikut: 1) Bagaimana kemampuan guru PAI dalam mengelola strategi belajar mengajar mata pelajaran. 2) apa saja faktor yang menghambat guru PAI dalam mengelola strategi belajar mengajar mata pelajaranAl-Qur'an Hadist Di MTsS terpadu Langsa?. Jenis penelitian dalam skripsi ini termasuk penelitian lapangan (field researc), Penelitian lapangan biasa dilakukan untuk memutuskan ke arah mana penelitiannya berdasarkan konteks. penelitian lapangan biasa diadakan di luar ruangan. Kemudian, penelitian ini digolongkan sebagai penelitian eksperimen. Sumber data penelitian ini terbagi menjadi dua, yakni sumber dan primer yaitu guru dan siswa, sedangkan sumber data sekunder adalah refensi-referensi yang mendukung penelitian ini. Teknik pengumpulan data yag digunakan adalah observasi dan tes. sebagai bahan analisis data, peneliti Melakukannya dengan pendkatan deskripsi (menggambarkan hasil penelitian). Drai penjelasn yang di paparkan pada bab-bab sebelumnya maka peneliti menarik kesimpulan, yaitu: Kemampuan guru PAI dalam mengnelola strategi belajar mengajar mata pelajaran al-Qur'an Hadist di MTsS Terpadu Langsa semakin meningkt walaupun tingkatannya tidak begistu tinggi. Tingkatan ini terlihat dari nilai rata-rata antara pre test dan post test yang diberikan kepada siswa setelah guru mendapat masukan memngenai strategi mengelola kelas dan memperluas metode pembelajaran. Faktor yang menghambat GURU PAI dalam mengelola strategi belajar mengajar mata pelajaran Al-Qur'an HAdist di MTsS Terpadu Langsa, Antara lain; Kepemimpinan guru yang otoriter, kepribadian guru dan gaya belejar guru yang monoton, pemahaman guru tentang siswa, kurangnya kesadaran dari diri sisw, ekonomi keluarga, fasilitas yang belum memadai.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing I : Drs. Zainuddin, MA Pembimbing II: MAzlan, M.Si
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Mengajar , Guru PAI, Pelajaran Al-Qur'an Hadist DiMTsS Terpadu Langsa
Subjects:	Pendidikan Pendidikan > Metode Pendidikan
Divisions:	Fak. Tarbiyah & Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email pustaka@iainlangsa.ac.id
Date Deposited:	11 Jun 2026 04:09
Last Modified:	11 Jun 2026 04:09
URI:	http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/4675

Actions (login required)

View Item