PARADOKS KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN:Integrasi Nilai Pancasila dan Kinerja Organisasi

Perilaku kepemimpinan di Lembaga Pendidikan menjadi urgen dalam rangka mengantarkan cita-cita bangsa yang diamanatkan dalam tujuan Pendidikan nasional dalam Tujuan pendidikan nasional Indonesia secara resmi tercantum dalam Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, khususnya pada Pasal 3, yang dirumuskan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, serta bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik (Masyarakat Indonesia masa depan) agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab dirinya, orang lain, orang tua, bangsa dan negara. Harapan penulis Adalah buku ini menjadikan penambah wawasan bagi para pembaca, mahasiswa, dan para pimpinan, khususnya di kalangan Lembaga Pendidikan dalam memahami bagaimana sosok pemimpin Lembaga Pendidikan di masa sekarang, dan masa depan dalam mendorong tercapainya tujuan Pendidikan nasional di Indonesia. Konsep kepemimpinan sebagai pembentuk karakter bangsa dapat dipahami sebagai tugas para pemimpin bangsa, terutama mereka yang memimpin Lembaga Pendidikan, bahwa karakter dalam kepemimpinan Adalah sesuatu yang paling berharga dibandingkan harta dan Kesehatan. Ketika karakter umat telah menghilang dan hancur, maka tinggal menunggu waktu untuk memastikan bangs aini akan hancur.