Pengembangan Literasi Berbasis Portofolio pada Pembelajaran Akidah Akhlak Madrasah Tsanawiyah

Tujuan penelitian ini adalah: menganalisis kebutuhan bahan ajar, desain, validasi ahli dan respon peserta didik literasi berbasis portofolio pada pembelajaran akidah akhlak Madrasah Tsanawiyah. Penelitian menggunakan model pengembangan Research and Development (R & D) dengan metode 4D meliputi (Define, Design, Development, dan Dissemination). Pengembangan literasi berbasis portofolio merupakan suatu metode pembelajaran literasi melibatkan pengembangan keterampilan membaca dan menulis melalui kegiatan yang terdokumentasi dalam portofolio hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak. Didesain dari kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang menghasilkan bahan ajar yang dapat dikoordinasikan dengan mengumpulkan informasi dari berbagai situs, mengolah dan menyajikannya dalam bentuk bahan ajar berupa buku. Dari hasil pengembangan validitas dilakukan untuk memperoleh pendapat, saran dari para ahli dan penilaian tentang desain literasi berbasis portofoiio pada pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan pengukuran aiken''s V diperoleh hasil 0,68 dengan kategori valid dapat digunakan dalam pembelajaran dengan 15 instrumen pertanyaan objektif. Selanjutnya diperoleh kategori layak dari hasil respon pengguna dalam hal ini peserta didik yakni rata-rata 74,1%. Ini mengindikasikan bahwa bahan ajar literasi berbasis portofolio layak untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran akidah akhlak kelas VIII MTs semester genap.