Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi Solo di Negeri 1 Langsa

Penelitian ini bertujuan untuk melevelkan kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan taksonomi SOLO. Kelas XI Akutansi dan kelas Perkantoran di SMK Negeri 1 Langsa menjadi objek penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah matematika. Hasil dari data penelitian ini adalah Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas Akutansi lebih baik dari pada kelas Pekantoran. Nilai rata – rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada kelas XI Akutansi sebesar 83, 95 dan tergolong pada level Rasional berdasarkan Taksonomi SOLO dengan Indikator siswa memahami masalah dengan menggunakan dua informasi atau lebih yang bersifat terpisah, siswa mampu menggunakan beberapa penyelesain masalah, siswa mampu menghubungkan dari beberapa penyelesaian masalah dan dapat menjelaskan hubungan – hubungan tersebut. Nilai rata – rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada kelas XI Perkantoran sebesar 73 dan tergolong pada level Multistruktural berdasarkan Taksonomi SOLO dengan Indikator siswa memahami masalah dengan menggunakan informasi atau lebih yang bersifat terpisah, siswa mampu menggunakan beberapa penyelesain masalah, siswa sudah mampu menghubungkan dari beberapa penyelesaian masalah tetapi hubungan belum tepat