Pola Interaksi Edukatif antara Guru dan Anak Didik dalam Al-Quran Surat Al-Kahf Ayat 65-82

Belajar mengajar merupakan proses hubungan timbal balik yang terjalin dalam sebuali interaksi yang berlangsung dalam suatu ikatan untuk mencapai tujuan pendidikan dan pengajaran. Karena berhasil tidaknya tujuan pendidikan dan pengajaran path dasarnya tergantung pada interaksi edukatif guru dengan anak didik di kelas dalam proses belajar mengajar. Akan tetapi melihat kenyataan pada saat ini bahwa interaksi antara guru dan anak didik kurang terjalin harmonis, yaitu anak didik kurang menghormati gurunya, begitu juga guru hanya bertugas sebagai pengajar,tanpa memperhatikan pola hubungan yang seharusnya diciptakan dengan menanamkan nilai-nilai pembentukan akhlak untuk anak didik dan dapat menjadi figur yang dapat dicontoh oleh anak didik. Berdasarkan masalah di atas, di dalam al-Qur’an terdapat ilustrasi yang amat gamblang tentang interaksi antara guru dan anak didik. Hal inilah yang ditunjukkan dalam surat al-Kahf ayat 65-82, yang dikisahkan dalam perjalanan menuntut ilmu antara Nabi Musa dan Khidir. Maka yang menjadi pertanyaan dalam penelitian adalah: 1) Bagaimana konsep interaksi edukatif dalam pendidikan Islam?; 2) Bagaimana pola interaksi edukatif antara guru dan anak didik yang terdapat dalam al-Quran surat al-Kahf ayat 65-82?; 3)Bagaimana implementasi pola interaksi edukatif antara guru dan anak didik dalam al-Quran surat al-Kahf ayat 65-82 terhadap pendidikan?Penelitian ini merupakan kajian kepustakaan (library research), yaitu dengan mengkaji buku-buku dan kitab-kitab tafsir dan berbagai sumber bacaan lainnya yang terkait dengan masalah yang sedang dibahas. Adapun sumber data primer dalam penelitian ini adalah al-Qur’an tentang kisah Khidir dan Nabi Musa (Q.S. Al-Kahf 65-82), serta tafsir, dan data sekundemya adalah buku-buku yang ada relevansinya dengan penelitian ini.