Penerapan Pembelajaran Direct Intruction dengan Menggunakan Diorama untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri Alur Baung

Diana Sapitri, 1052016081 (2021) Penerapan Pembelajaran Direct Intruction dengan Menggunakan Diorama untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Negeri Alur Baung. Skripsi thesis, Institut Agama Islam Negeri Langsa.

Text DIANA SAFITRI.1052016081.PGMI.2021.pdf Download (2MB)

Abstract

IPA adalah pembelajaran yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi secara ilmiah. Sedangkan Direct instruction adalah model pembelajaran langsung yang dirancang khusus untuk menunjang proses belajar siswa yang berkaitan dengan pengetahuan deklaratif dan pengetahuan prosedural yang terstruktur dengan baik dengan menggunakan diorama. Diorama adalah pemandangan tiga dimensi mini yang bertujuan untuk menggambarkan pemandangan sebenarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa dengan penerapan pembelajaran Direct instruction dengan menggunakan diorama pada tema ekosistem di kelas V SD Negeri Alur Baung Kec. Karang Baru Kab. Aceh Tamiang. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 15 0rang, Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, tes dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriftif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan pembelajaran Direct instruction dengan menggunakan diorama sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, pada siklus I sebesar 33,33% meningkat menjadi 93,33% pada siklus II yang mengalami peningkatan dan hasil belajar siswa sesuai dengan yang diharapkan. Sedangkan pada aktivitas siswa juga mengalami peningkatan, hal ini dilihat dari aktivitas siswa pada siklus I sebesar 48,88% dan meningkat menjadi 81,84% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran Direct Instruction dengan menggunakan diorama dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dikelas V SD Negeri Alur Baung

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing I : Dr. Jelita, M.Pd Pembimbing II: Rita Sari, M.Pd
Uncontrolled Keywords:	Direct instruction, Diorama dan Hasil Belajar IPA.
Subjects:	Pendidikan > Media Pendidikan
Divisions:	Fak. Tarbiyah & Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	mrs Editor Pustaka
Date Deposited:	25 Jul 2022 09:11
Last Modified:	25 Jul 2022 09:11
URI:	http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/2706

Actions (login required)

View Item