MENTARI SAKINAH, 1012012085 (2017) FENOMENA KEGIATAN BIMBINGAN SKRIPSI MAHASISWA PADA JURUSAN PAI FTIK IAIN LANGSA. Skripsi thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI LANGSA.
|
Text
MENTARI SAKINAH.1012012085.PAI.2017.pdf Download (2109Kb) | Preview |
Abstract
Nama:Mentari Sakinah, NIM:1012012085, Tempat Tanggal Lahir:TJ. Seumantoh, 31 Maret 1994, Judul Skripsi: “Fenomena Kegiatan Bimbingan Skripsi Mahasiswa Pada Jurusan PAI FTIK IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa”.Bimbingan adalah bantuan yang diberikan kepada individu atau peserta didik agar dengan potensi yang dimiliki mampu mengembangkan diri secara optimaldengan jalan memahami diri memahami lingkungan, mengatasi hambatan guna menetukan rencana masa depan yang lebih baik atau proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh seorang kepada seseorang atau beberapa orang individu, baik anak-anak, remaja, atau orang dewasa, agar orang yang dibimbing dapat mengembangkan kemampuan dirinya sendiri dan mandiri dengan memanfaatkan kekuatan individu dan sarana yang ada dan dapat dikembangkan berdasarkan norma-norma yang berlaku. Penulis mengamati pada fenomena di sebuah lembaga pendidikan perguruan tinggi Islam IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa, terjadi secara mayoritas kegiatan bimbingan yang dilakukan oleh mahasiswa dan dosen selaku pembimbing, penasehat akademik maupun hubungan yang baik antara mahasiswa dan dosen dalam menukarkan ide gagasan baik menyangkut dengan materi bahan kuliah ataupun yang lebih khusus pada mahasiswa tingkat akhir dalam bimbingan penyelesaian skripsi. Maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Bagaimana fenomena kegiatan bimbingan skripsi mahasiswa pada jurusan PAI IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa, 2. Bagaimana ekspresi mahasiswa dalam kegiatan bimbingan skripsi pada jurusan PAI IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa.Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian dengan data yang diperoleh dari kegiatan lapanganyaitu suatu penelitian yang didasarkan pada objek lapangan di daerah atau lokasi untuk mendapatkan data-data yang nyata dan benar. Lokasi penelitian ini berada di IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu dimaksuddengan penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa katakata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati.Hasil penelitian menunjukkan bahwa begitu banyak para dosen yang telah mengarahkan mahasiswa agar hasil karya ilmiahnya tersebut bisa diterima dan diteruskan untuk mengikuti proses sidang munaqasyah diakhir pembuatan skripsi tersebut. Namun tidak menutup kemungkinan bagi setiap para mahasiswa yang sedang menyusun tugas akhir perkuliahan itu mengalami kejenuhan, bingung dan mengalami keterlambatan dari target waktu yang direncanakan. Hal itu disebabkan karena dalam proses bimbingan skripsi tersebut tidak mudah dilewati. Banyak perbedaanperbedaan dalam cara membimbing yang diterimanya, jika dibandingkan dengan rekan-rekan mahasiswa lainnya yang juga sedang melakukan kegiatan menyusun tugas akhir perkuliahan itu. Antara satu pembimbing dengan pembimbing lainnya, memiliki prinsip dan pandangan berbeda dalam membimbing dan mengarahkan mahasiswa tersebut, baik dari segi bimbingan metodologi penelitian tersebut maupun dalam membimbing dari isi penelitian skripsi itu. Dosen pembimbing dalam melakukan bimbingan dengan mahasiswa kurang memberi motivasi kepada mahasiswa, dan lebih banyak yang melakukan bimbingan dalam waktu yang singkat dan tergesa-gesa, sehingga membuat mahasiswa kurang paham tentang apa yang dikatakan dosen pembimbing tersebut.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing I: Dr. Ahmad Fauzi, M.Ag Pembimbing II: Junaidi, M.Pd.I |
| Uncontrolled Keywords: | BIMBINGAN SKRIPSI |
| Subjects: | Pendidikan > Mahasiswa |
| Divisions: | Fak. Tarbiyah & Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | mrs Editor Pustaka |
| Date Deposited: | 19 Nov 2018 03:27 |
| Last Modified: | 19 Nov 2018 03:27 |
| URI: | http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/1368 |
Actions (login required)
 |
View Item |
