Persepsi Mahasiswa terhadap Kualitas Alumni IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa (Studi Kasus pada Jurusan PAI)

Sebagian orang banyak yang belum mengetahui jika K. H. Hasyim Asy’ari adalah seorang tokoh pendidikan yang berwawasan luas. Kebanyakan masyarakat Indonesia, baik warga NUlebih-lebih di luar NU hanya tahu jika K. H. Hasyim Asy’ari hanyalah seorang ulama sekaligus aktivis. Pendiri NU ini adalah sosok pendidik yang sumbangsihnya dalam dunia pendidikan tidak bisa diabaikan. Maka dari itu penulis ingin mengetahui 1) Bagaimana pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari terhadap pendidikan Islam di Indonesia, 2) Bagaimana kontribusi K. H. Hasyim Asy’ari terhadap pendidikan islam di Indonesia, dengan tujuan ingin mengetahuai bagaimana pemikiran dan kontribusi K.H. Hasyim Asy’ari terhadap pendidikan Islam di Indonesia. Untuk mengetahu hasil penelitian tersebut penulis menggunakan pendekatan kulitatif deskriptif analisis kritis. Sesuai dengan pendekatan tersebut, penelitian ini merupakan penelitian tokoh, maka jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaaan (library reseach). Adapun hasil dari penelitian ini: K. H. Hasyim Asy’ari merangkum pemikirannya tentang pendidikan Islam ke dalam delapan poin, yaitu : Keutamaan ilmu dan keutamaan belajar mengajar, etika yang harus diperhatika dalam belajar mengajar, etika seorang murid kepada guru, etika seorang murid terhadap pelajaran dan hal-hal yang harus dipedomani bersama guru, etika yang harus dipedomani seorang guru, etika guru ketika dan akan mengajar, etika guru terhadap murid-muridnya, etika terhadap buku, alat untuk memperoleh pelajaran dan hal-hal yang berkaitan dengannya dan membangun sebuah pesantren di Tebu Ireng di dusun kecil yang masuk wilayah Cukir, Kecamatan Diwek, Kabupaten Jombang, Jawa Timur. Letaknya delapan kilometer di selatan kota Jombang.