Penggunaan Media Konvensional dan New Media dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Fiqh di MTs Kampung Beusa Aceh Timur

Perkembangan teknologi yang semakin pesat menjadikan berkembang pula variasi media dalam pembelajaran. Diantaranya ialah media konvensional dan new media dengan segala kelebihan dan kekurangan yang dimiliki media-media tersebut. Adanya kelebihan dan kekurangan dari masing-masing media tersebut maka guru dituntut untuk mampu memilih media yang cocok dan tepat dalam setiap pembelajaran. Pada proses pembelajaran di MTs Kampung Beusa, penggunaan new media dan media konvensional dalam pembelajaran Fiqh masih belum diterapkan. Beberapa faktor yang mempengaruhi ialah rendahnya penggunaan media tersebut antara lain keterbatasan infrastruktur, kurangnya pelatihan bagi guru dalam penggunaan media, dan kurangnya akses terhadap sumber daya media yang relevan. Mengacu pada permasalahan tersebut maka peneliti tertarik untuk melakukan eksperimen dengan menerapkan media konvensional dan new media pada pembelajaran Fiqh di MTs Kampung Beusa Aceh Timur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengunaan media konvensional dan new media dalam meningkatkan motivasi belajar Fiqh siswa serta untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa pada penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif jenis quasi eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket kepada 50 siswa sebagai sampel penelitian. Analisis data dilakukan dengan beberapa tahap yaitu uji validitas dan reabilitas, uji normalitas data, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan media konvensional terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Fiqh di MTs Kampung Beusa menunjukkan hasil yang tidak terlalu tinggi dengan nilai rata-rata angket motivasi belajar siswa yang diperoleh dari hasil penghitungan dengan menggunakan SPSS sebesar 25.88. Penggunaan new media terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Fiqh di MTs Kampung Beusa menunjukkan hasil yang tinggi dengan nilai rata-rata angket motivasi belajar siswa yang diperoleh sebesar 28.60. Nilai rata-rata hasil motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran Fiqh ketika menggunakan new media lebih besar dari motivasi siswa terhadap mata pelajaran Fiqh ketika menggunakan media konvensional, Hal ini dapat dilihat dari out pair 1 diperoleh nilai sig.(2 tailed) sebesar 0,017<0,05 dan rata-rata nilai motivasi belajar Fiqh dengan menggunakan media konvensional ialah sebesar 25.88 Sedangkan untuk nilai motivasi belajar fiqh dengan menggunakan new media diperoleh rata-rata sebesar 28.60.