Penerapan Metode Fun learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa di MTsS Raudhatun Najah Langsa.

Keterampilan berbicara merupakan keterampilan pokok yang harus di kuasai siswa dalam menerapkan metode langsung pada pembelajaran Bahasa arab. membuat suasana belajar menjadi lebih menyenangkan salah satu metode nya ialah metode Fun Learning Tujuan penelitian ini ialah untuk melihat bagaimana pengaruh metode Fun Learning dalam meningkatkan keterampilan berbicara dan bagaimana respon siswa dengan menggunakan metode Fun Learning dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas VIII E Raudhatun Najah Langsa. Rancangan penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah eksperiment. Desain eksperiment yang di gunakan dalam penelitian ini adalah experimental Design dengan model desain One-Group Pretest-Posttest Design. Tekhnik analisis data yaitu penelitian Kuantitatif, data yang di peroleh dari proses hasil Pembelajaran di analisis menggunakan statistik Inferensial menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis (t-test). Berdasarkan rata-rata hasil posttest di peroleh rata-rata posttest keterampilan berbicara dengan menggunakan metode Fun Learning lebih tinggi dibandingkan dengan rata rata hasil pretest diperoleh sebelum di terapkan metode Fun Learning. Yaitu 49,09, setelah di lakukan tindakan dengan perlakuan menggunakan metode Fun Learning,maka diperoleh hasil rata-rata posttest yaitu 81,36. Berdasarkan hasil uji normalitas pada nilai pretest mendapatkan hasil 200 dan posttest 114,yang berarti nilai berdistribusi normal karena > dari 0,05. Dan berdasarkan hasil paired t-test menyatakan bahwa Ho ditolak yang mengartikan bahwa terdapat peningkatan antara sebelum dan sesudah di terapkan metode Fun Learning. Berdasarkan hasil tersebut disimpulakn bahwa penerapan metode Fun Learning dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas VIII E MTsS Raudhatun Najah Langsa.