Pengaruh Modelling the Way terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 8 Langsa Tauhn AJARAN2014/2015

Matematika adalah juga salah satu cabang ilmu yang diajarkan disekolah dan juga merupakan salah satu mata pelajaran yang memiliki peran penting baik dalam pendidikan, lingkungan maupun dalam kehidupan sosial lainnya. Matematika merupakan suatu sarana dimana setiap individu akan dibentuk cara berfikirnya atau pola fikirnya sehingga dapat merasionalkan segala sesuatu dengan berfikir. Dengan matematika kita dapat mengkaji sesuatu hal dengan logis, realistis dan sistematis, siswa lebih mudah mempelajarinya, karena siswa belajar sesuai dengan kemampuan dan karakteristik belajar mereka masing-masing yang bisa mempengaruhi hasil belajar mereka menjadi lebih baik lagi. Pengaruh modelling the way terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika di SMP Negeri 8 Langsa yang menjadi aspek dalam penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, rancangan penelitiannya desain randomized control group pretestpostest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas semua populasi dari semua kelas VIII, kemudian diambil dua gulungan kertas, gulungan kertas yang pertama sebagai kelas eksperimen dan gulungan kertas kedua sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan adalah tes berbentuk uraian dengan jumlah 5 butir soal essay. Berdasarkan tabel 4.7 dapat dilihat bahwa pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh thitung = 4,57 dan ttabel = 2,011, dan ini berarti karena –ttabel ≤ thitung ≥ ttabel yaitu -2,011 ≤ 4,57 ≥ 2,011, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima: yaitu “terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan pembelajaran modelling the way terhadap hasil belajar siswa pada materi SPLDV di kelas VIII SMP Negeri 8 Langsa”