Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Konsep Diri Peserta Didik dan Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar (Studi Kasus di SMP Negeri 9 Kota Langsa)

Pola asuh orang tua dapat diartikan sebagai cara membimbing yang dilakukan oleh ayah dan ibu dalam menghindari atau mengatasi kesulitan dalam hidup seorang anak. Pola asuh orang tua turut memberikan pengaruh yang signifikan terhadap konsep diri. Sikap atau respon orang tua akan menjadi informasi bagi anak untuk menilai dirinya. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pola asuh orang tua berpengaruh terhadap pembentukan konsep diri dan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 9 Kota Langsa dari tanggal 10 Desember 2014 s/d 17 Desember 2014 dengan jumlah sampel sebanyak 68 peserta didik yang diambil secara acak dari kelas VIII1 sampai VIII8 pada tahun ajaran 2014-2015. Hasil penelitian didapatkan bahwa mayoritas pola asuh orang tua peserta didik adalah demokratis yaitu sebanyak 58 responden (85,2%). Pola asuh orang tua berpengaruh terhadap pembentukan konsep diri dan pola asuh orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar peseta didik. Pola asuh orang tua merupakan faktor yang penting dalam membentuk watak, kepribadian, kecerdasan emosional, pembentukan konsep diri dan penanaman nilai-nilai bagi anak untuk dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar. Tinggi rendahnya hasil belajar peserta didik sangat bergantung pada pola asuh yang diterapkan oleh orang tua di rumah. Oleh karena itu sebaiknya para orang tua siswa selalu memperhatikan anaknya karena anak masih membutuhkan bimbingan selain itu para orang tua harus berusaha menciptakan kondisi keluarga yang harmonis, utuh dan mampu memberikan teladan dan kepemimpinan yang baik pada anak