Pengaruh Model Pembelajaran Type Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Geometri di Kelas IX MTs Terpadu Langsa

Matematika adalah ilmu tentang logika mengenai bentuk, susunan, besaran, dan konsep-konsep yang berhubungan satu dengan yang lainnya dengan jumlah yang banyak terbagi dalam tiga bidang, yaitu aljabar, analisis, dan geometri. Salah satu cabang dari ilmu matematika adalah geometri, yang berkaitan dengan bangun ruang dan benda-benda yang ada di kehidupan seharihari. Pada dasarnya geometri mempunyai peluang yang lebih besar untuk dipelajari siswa dibandingkan dengan cabang matematika yang lain. Hal ini dikarenakan geometri merupakan salah satu cabang matematika yang dekat dengan lingkungan. Namun dalam beberapa tahun terakhir, geometri formal kurang begitu berkembang. Hal ini terutama disebabkan oleh tiga hal, yaitu kesulitan dalam membentuk bangunan nyata yang diperlukan secara akurat, adanya anggapan bahwa untuk melukis bangun geometri memerlukan waktu yang lama, dan kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam pembuktian konsep dasar geometri dan mempelajari pembuktian tersebut tidak bermanfaat. Model pembelajaran Picture and picture merupakan salah satu model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran matematika. Model pembelajaran Picture and picture merupakan suatu rangkaian penyampaian materi ajar dengan menunjukkan gambar-gambar konkrit kepada siswa sehingga siswa dapat memahami secara jelas tentang makna hakiki dari materi ajar yang disampaikan kepadanya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Type Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa pada materi geometri di kelas IX MTs Terpadu Langsa.