Efektivitas Layanan Konseling Kelompok dengan Cognitive Restructuring terhadap Stres Belajar Siswa di SMA Negeri 5 Langsa

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Cognitive Restructuring Terhadap Stres Belajar Di SMA Negeri 5 Langsa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, Jenis Penelitian ini menggunakan penelitian Pre-eksperimental dengan bentuk One Group Pretest-Postest Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa/i SMA Negeri 5 Langsa kelas XI. Sampel pada penelitian ini berjumlah 12. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah nonprobability sampling. Instrument yang digunakan adalah Skala Likert yang berisi pernyataan terkait data demografi dengan skala stres belajar. Data yang dikumpulkan saat Pretest-Postest dianalisis menggunakan uji hipotesis paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya efektivitas layanan konseling kelompok dengan cognitive restructuring terhadap stres belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Berdasarkan uji paired sample t-test dengan hasil 0.00 < 0.005. Hasil Pretest pada kelompok eksperimen sebelum diberikan perlakuan dengan skor rata- rata 98.83 berkatagori tinggi. Kemudian setelah diberikan perlakuan berupa layanan konseling kelompok, menunjukkan adanya penurunan tingkat stres belajar pada postest dengan skor rata-rata 47.83 berkatagori sangat rendah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa adanya efektivitas layanan konseling kelompok dengan cognitive restructuring terhadap stres belajar siswa di SMA Negeri 5 Langsa.