Implementasi Nilai Nilai Moderasi Beragama dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Kota Banda Aceh

dengan berbagai cara di Madrasah Aliyah Negeri Kota Banda Aceh. Pertama dapat dilakukan melalui kegiatan eksrakurikuler di madrasah, dan kedua melalui internalisasi dalam mata pelajaran PAI. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis metode, implikasi dan kendala-kendala Guru PAI dalam mengimplementasikan nilai nilai moderasi beragama pada kurikulum pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Kota Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian lapangan (field research). Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan tiga cara, yakni dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.Sumber data data primer dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Guru PAI dan Siswa MAN Kota Banda Aceh. Sumber data sekunder yang digunakan dalam penelitian ini adalah segala pihak yang terkait dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa metode guru PAI dalam mengimplementasikan nilai-nilai moderasi beragama pada kurikulum pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Kota Banda Aceh adalah dengan metode discussion, metode case study, metode problem based learning, metode role playing dan metode project based learning. Kendala-kendala Guru PAI dalam mengimplementasikan nilai nilai moderasi beragama pada kurikulum pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Kota Banda Aceh adalah terdiri dari minimnya pemahaman guru terhadap program moderasi beragama, minimnya pengontrolan terahadap program moderasi beragama dan minimnya dana dalam menjalankan program moderasi beragama. Dampak guru PAI dalam mengimplementasikan nilai nilai moderasi beragama pada kurikulum pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Kota Banda Aceh telah mengimplementasikan semua nilai-nilai dalam moderasi beragama tereasilasi di dalam lingkungan sekolah. Nilai-nilai tersebut terdiri dari Tawassut, Tawazun, I’tidal, Tasamuh, Al-Musawah, Syura, Islah, Tatawwur Wa Ibtikar, Tahaddur, Wataniyah Wa Muwatanah dan Qudwatiyah.