ANALISIS BEHAVIORISTIK TERHADAP METODE PEMBELAJARAN BERBASIS EDUKASI ISLAMI DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA (STUDI KASUS DI MAN 2 LANGSA)

AZMUL FAUZY, 5032021012 (2025) ANALISIS BEHAVIORISTIK TERHADAP METODE PEMBELAJARAN BERBASIS EDUKASI ISLAMI DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA (STUDI KASUS DI MAN 2 LANGSA). Masters thesis, PERPUSTAKAAN IAIN LANGSA.

Text Tesis-Azmul Fauzy (4).pdf Download (2MB)

Abstract

Pendidikan keagamaan yang berlandaskan Islam banyak diajarkan kepada siswa MAN 2 Langsa agar memiliki karakter religius dalam kehidupan sehari-hari. Namun, pada kenyataannya terdapat siswa dikelas XI IIA 1 yang tidak berkarakter religius. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai analisis behaviristik terhadap metode pembelajaran berbasis edukasi islami dan langkah-langkah yang dilakukan guru dalam membentuk karakter religius siswa di kelas XI IIA 1. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif deksriptif dengan menggunakan pendekatan studi kasus (case study. Subjek dalam penelitian adalah guru dan siswa kelas XI IIA 1. Sedangkan objeknya untuk melihat analisis behavioristik terhadap metode pembelajaran berbasis edukasi islami dalam membentuk kerakter religius. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menyatakan guru mata pelajaran Akidah Akhlak sudah menggunakan metode pembelajaran berbasis edukatif Islami yang bervariasi. Namun, penggunaan metode nasehat(mau’izhah hasanah), metode targhib dan tarhib dalam bentuk teguran, nasehat dan peringatan sangat relevan dapat mengehentikan perilaku siswa yang tidak sesuai dengan indikator karakter religius. Langkah-langkah intensif yang dilakukan guru Akidah Akhlak karakter religius siswa XI IIA 1 yaitu menanamkan kebiasaan yang baik, mengintegrasi nilai-nilai karakter religius dalam kehidupan nyata, memberikan penghargaan, memberikan nasehat, dan membentuk kelompok diskusi. hasil penelitian ini sangat relevan apabila dianalisis dengan teori operant conditioning yang digagas oleh Burrhus Frederick Skinner. Karena, perilaku siswa yang tidak sesuai dengan karakter religius terhenti ketika guru Akidah Akhlak memberikan stimulus penguatan negatif (reifoicement negative) dengan metode tarhib dalam bentuk teguran, peringatan dan nasehat. Sedangkan stimulus penguatan positif (reifoicement negative) melalui metode targhib berupa ganjaran seperti pujian dan nilai agar siswa berkarakter religius.

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information:	Pembimbing I : Prof. Dr. Mohd. Nasir, MA Pembimbing II: Dr. Mulyadi, MA
Uncontrolled Keywords:	Analisis Behavioristik, Metode Pembelajaran Berbasis Edukasi Islami, Karakter Religius
Subjects:	Pendidikan > Metode Pendidikan Pendidikan > Siswa > Perilaku Siswa
Divisions:	Fak. Syariah > Hukum Pidana Islam
Depositing User:	Unnamed user with email pustaka@iainlangsa.ac.id
Date Deposited:	15 Sep 2026 03:46
Last Modified:	15 Sep 2026 03:46
URI:	http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/5262

Actions (login required)

View Item