Kompetensi Pedagogik Guru Al-Qur’an Hadits dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik di MTsS Tanjung Pura

Kemampuan membaca Al-Qur‟an yang masih terbatas dalam proses pembelajaran Al-Qur‟an Hadits menjadi salah satu faktor penghambat dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, untuk menghadapi permasalahan tersebut diperlukan kompetensi pedagogik guru untuk meningkatkan kemampuannya membaca Al-Qur‟an. Kompetensi pedagogik guru mempunyai peranan penting dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‟an. Oleh karena itu, seorang guru harus benar-benar mampu menguasai kompetensi pedagogik agar tercapai kualitas membaca Al-Qur‟an dalam pembelajaran Al-Qur‟an Hadits. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru Al-Qur'an Hadits, metode guru Al-Qur'an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an dan kendala-kendala dalam membaca Al-Qur'an. seorang guru hadis dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an. -Qur'an di MTsS Tanjung Pura. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif analitis. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan versi Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka diperoleh temuan bahwa guru Al-Qur‟an Hadits di MTsS Tanjung Pura sudah berkompetensi dalam pemahaman terhadap peserta didik, telah menguasai kompetensi pedagogik dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran dan telah melakukan evaluasi pembelajaran dengan menggunakan berbagai teknik evaluasi. Terkait metode guru Al-Qur‟an Hadits dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‟an yakni Metode Iqra‟ dan Metode Qira‟ati. Kemudian hambatan guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‟an yakni kurangnya perhatian dari orang tua dan kurangnya alokasi pembelajaran.