SHYNDI MAHARANI, 1032018011 (2023) KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMP NEGERI 3 LANGSA. Skripsi thesis, IAIN Langsa.
![[img]](http://digilib.iainlangsa.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Skripsi Shyndi Maharani (1).pdf Download (1MB) |
Abstract
Numerasi dapat diartikan sebagai kemampuan untuk mengaplikasikan konsep bilangan dan keterampilan operasi hitung di dalam kehidupan sehari-hari (misalnya : dirumah, pekerjaan, dan kemampuan untuk menginterprestasi informasi kuantitatif yang terdapat di sekeliling kita. Menurut Sani (2019, hlm. 2) Higher Order Thinking Skill (HOTS) atau kemampuan berpikir tingkat tinggi adalah kemampuan berpikir strategis untuk menggunakan informasi dalam menyelesaikan masalah, menganalisa argumen, negosiasi isu, atau membuat prediksi. Pembelajaran Berbasis Masalah adalah metode belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran Berbasis Masalah adalah proses pembelajaran yang titik awal pembelajaran berdasarkan masalah dalam kehidupan nyata lalu dari masalah ini siswa dirangsang untuk mempelajari masalah berdasarkan pengetahuan dan pengalaman yang telah mereka punyai sebelumnya (prior knowledge) sehingga dari prior knowledge ini akan terbentuk pengetahuan dan pengalaman baru. Penelitian ini untuk mengetahui kemampuan literasi numerasi dalam menyelesaikan soal HOTS menggunakan model pembelajaran problem based learning. Adapun metodelogi dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan melakukan tes kemampuan HOTS awal siswa sebanyak 24 siswa yang kemudian di kategorikan sesuai tingkat kemampuan siswa.berdasarkan hasil tes kemampuan awal peneliti menemukan bahwa kemampuan HOTS siswa masih rendah yaitu 67,55%. Lalu siswa dengan kategori paling tinggi yaitu sekitar 8 orang akan dilakukan tes kedua untuk dianalisis kemampuan literasi numerasinya dengan menggunakan soal HOTS dengan tingkatn yang lebih sulit dari soal sebelumnya.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing I : Ariani Muljo,M.Pd Pembimbing II: M. Zaiyar, M. Pd |
| Uncontrolled Keywords: | Literasi Numerasi ; HOTS ; Model Pembelajaran Problem Based Learning |
| Subjects: | Pendidikan > Metode Pengajaran |
| Divisions: | Fak. Tarbiyah & Ilmu Keguruan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Unnamed user with email pustaka@iainlangsa.ac.id |
| Date Deposited: | 20 Aug 2026 04:32 |
| Last Modified: | 20 Aug 2026 04:32 |
| URI: | http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/5056 |
Actions (login required)
 |
View Item |
