Desain Media ABBAr dalam pembelajaran Mufradat di MI Terpadu Tahfidz Al-Mubarak Langsa

Media pembelajaran merupakan salah satu hal yang penting dalam proses pembelajaran, karena media dapat menarik perhatian siswa dan dapat meningkatkan kemampuan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat validitas media ABBAr dalam pembelajaran kosakata di MI Terpadu Tahfidz Al-Mubarak Langsa, (2) mengetahui tingkat praktikalitas media ABBAr dalam pembelajaran kosakata di MI Terpadu Tahfidz Al-Mubarak Langsa, dan (3) mengetahui respon siswa terhadap Media ABBAr dalam pembelajaran kosakata di MI Terpadu Tahfidz Al-Mubarak Langsa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) berdasarkan model ADDIE. Dan subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas lima (A) yang berjumlah 12 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan angket. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Nilai validasi ahli materi dan bahasa 90%, validasi ahli media 88% dan berdasarkan data tersebut diketahui bahwa media ABBAr sangat layak digunakan oleh siswa dalam pembelajaran kosakata di MI Terpadu Tahfidz Al-Mubarak Langsa, (2) Nilai praktikalitas dari guru bahasa arab 88% dan berdasarkan data tersebut diketahui bahwa media ABBAr sangat praktis digunakan oleh siswa dalam pembelajaran kosakata di MI Terpadu Tahfidz Al Mubarak Langsa, (3) Nilai respon siswa sebesar 92,5% dan berdasarkan data tersebut diketahui bahwa media ABBAr sangat baik dan efektif digunakan oleh siswa dalam pembelajaran kosakata di MI Terpadu Tahfidz Al-Mubarak Langsa,