IAIN LANGSA إسًتاتيجية تعلم اللغة العربية بقسم التعليم اللغة العربية

الكلمات األساسية : اسًتاتيجية كان من ادلشكًلت تعلم اللغة العربية اليت يواجهها الطًلب ىي اإلسًتاتيجية ادلستخدمة يف التعلم، اإلسًتاتيجية ىي الطريقة ادلستخدمة لتحقيق أىداف التعلم اليت مت وضعها، أما التعلم فهو ل الفرد للحصول على األخيار مثل ادلعرفة وادلهارات عملية الىت مير هبا ك والسلوك وقيمة إجيابية، وادلشكًلت يف ىذا البحث ىي كيف إسًتاتيجية الطًلب يف تعلم اللغة العربية ادلستوى األوىل بكلية الًتبية وعلم التدريس ومعوقاهتا ,والغرض من ىذا البحث ىي معرفة من اإلسًتاتيجيات الىت استخدامها الطًلب يف تعلم اللغة العربية طالبا. وكان أخذ ادلستوى األوىل، وأما منهج لكتابة ىذا البحث ىي الوصفي مبدخل الكيفي، وأما رلتمع الباحث يف ىذا البحث مجيع الطًلب يف العام ٣٤ وعددىم ٢٠٢٢ للمقابلة. واستخدام الباحث ادلًلحظة وإلستبانة ١٤ طالبا إلستبانة و ٢٣ الباحث دلقابلة جلمع البيانات ومعلومات، وحصل الباحث النتائج أن إسًتاتيجية الىت يستخدم الطًلب يف تعلم اللغة العربية بقسم التعليم اللغة العربية ىي اسًتاتيجية الذاتية. حيث يكون لكل الطًلب ذلم طرائق وإسًتاتيجية ادلختلفة اخلاصة يف التعلم، وبعضها يدرس مع األصدقاء يف خار وا ج الدراسة، ويأخذ الدراسة اخلصوصية يف اخلارج، ويسأل مع احملاظرين يف اخلارج وغَتىم. وادلشكًلت يف تعلم اللغة العربية ىي أن الطًلب صعبة يف فهم القواعد العربية وقلة ادلفردات العربية.