PENGARUH MEDIA KOTPIN TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH KELAS IV di SD MUHAMMADIYAH 2 LANGSA

Ersa Mayori, 105201900 (2023) PENGARUH MEDIA KOTPIN TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH KELAS IV di SD MUHAMMADIYAH 2 LANGSA. Skripsi thesis, IAIN Langsa.

Text SKRIPSI ERSA MAYORI NIM 1052019006.pdf Download (616kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Latar Belakang Media Kotpin pada materi Fikih di SD Muhammadiyah 2 Langsa, untuk mengetahui pengaruh Media Kotpin terhadap hasil belajar Fikih di SD Muhammadiyah 2 Langsa. Sampel dalam penelitian ini ialah siswa kelas IVC SD Muhammadiyah 2 Langsa. Instrumen penelitian ini yaitu observasi, dokumentasi, dan tes. Metode penelitian Pre-eksperimen yaitu one group pretest-posttest group design. Hasil pengamatan tentang penggunaan media kotpin yang dimodifikasi dengan metode eksperimen memberikan hasil diawal pembelajaran itu masih kurang baik sehingga perlu peningkatan untuk pertemuan yang kedua pada indikator 3.1. Sedangkan hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa media kotak pintar berpengaruh terhadap hasil belajar fikih, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata Pretest 53,70 dibandingkan dengan nilai rata-rata Posttest 95,18. Besarnya rata- rata peningkatan hasil belajar Fikih siswa sebesar 41,48. Kemudian dibuktikan dengan pengujian menggunakan uji f. Fhitung > Ftabel yaitu 0,842 > 0,26. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh media kotpin terhadap hasil belajar fikih, diperkuat lagi dengan uji signifikansi. Nilai signifikansi diperoleh sebesar 0,552 > 0,05 artinya media kotpin berpengaruh signifikan.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	pembimbing I :Rita Sari, M.Pd pembimbing II:Yustizar, M.Pd.
Uncontrolled Keywords:	Media, Kotpin, Hasil Belajar, Siswa
Subjects:	Pendidikan > Metode Pengajaran
Divisions:	Fak. Tarbiyah & Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Unnamed user with email pustaka@iainlangsa.ac.id
Date Deposited:	28 Jul 2026 02:00
Last Modified:	28 Jul 2026 02:00
URI:	http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/4870

Actions (login required)

View Item