Penerapan Model Pembelajaran Interaksi Sosial dalam Pendidikan Agama Islam terhadap Karakter Siswa pada MAS Al-Washliyah Binjai

Penelitian ini membahas tentang Penerapan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa MAS Al-Washliyah Binjai. Tesis ini bertujuan untuk menjelaskan : (1) Penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) dalam membentuk karakter siswa siswa MAS Al-Washliyah Binjai. (2) Faktor penghambat dan pendukung dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter Siswa MAS Al-Washliyah Binjai. (3) Bagaimana Interaksi sosial pada siswa di MAS Al Washliyah Binjai. (4) Bagaimana keadaan karakter siswa MAS Al-Washliyah Binjai. Penulis menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh langsung dari lapangan dan data sekunder yang diperoleh melalui bahan-bahan tertulis dan lain-lain. Penelitian ini menggunakan instrumen dalam mengumpulkan data yakni: lembar observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) melalui interaksi sosial dalam Pendidikan Agama Islam Terhadap Karakter Siswa di MAS Al-Washliyah Binjai. Adapun faktor pendukungnya seperti : Kompetensi Guru, sumber belajar, lingkungan belajar. Sedangkan faktor penghambatnya seperti : sarana-pra sarana dan lingkungan sosial.