Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Bullying (Studi Kasus SMPN 1, SMPN 2, dan SMPN 3 Kota Langsa)

Perilaku bullying di sekolah adalah hal meresahkan bagi guru dan siswa sehingga berdampak pada emosi, hubungan sosial serta kemampuan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku bullying siswa sebagai upaya bagi guru PAI dalam menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi bullying, serta mengidentifikasi dampak bimbingan guru Pendidikan Agama Islam terhadap siswa korban bullying di SMPN 1, SMPN 2, dan SMPN 3 Kota Langsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian dilaksanakan di SMPN 1, SMPN 2, dan SMPN 3 Kota Langsa dengan sumber data tiga guru Pendidikan Agama Islam dan sembilan siswa korban bullying kelas VIII dan IX. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk bullying di SMPN 1 dan SMPN 3 Kota Langsa didominasi oleh bullying verbal dan sosial. Sedangkan di SMPN 2 Kota Langsa ditemukan bentuk bullying yang lebih beragam, termasuk bullying verbal, sosial, fisik, dan cyberbullying. Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi bullying dilakukan melalui pendekatan personal, edukatif, dan berbasis nilai nilai Islam. SMPN 1 Kota Langsa menerapkan strategi pencegahan dan penanganan secara seimbang, SMPN 2 Kota Langsa menerapkan penanganan yang lebih terstruktur dan bekerja sama dengan guru Bimbingan Konseling, sedangkan SMPN 3 Kota Langsa menekankan pendekatan persuasif dan kekeluargaan. Bimbingan guru Pendidikan Agama Islam memberikan dampak terhadap siswa korban bullying, terlihat pada pemulihan psikologis, meningkatkan rasa percaya diri, memperbaiki hubungan sosial, serta memperkuat karakter religius siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan mendukung perkembangan moral serta spiritual siswa.