RAPIKATUL JANNAH, 5032024037 (2026) IMPLEMENTASI PEMAHAMAN MODERASI BERAGAMA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH ACEH TAMIANG. Masters thesis, PERPUSTAKAAN IAIN LANGSA.
![[img]](http://digilib.iainlangsa.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
TESIS _Rafikatul Jannah_PAI.pdf Download (818kB) |
Abstract
Indonesia sebagai negara majemuk sering dihadapkan pada konflik sosial bernuansa agama dan tantangan ekstremisme, yang menggarisbawahi urgensi penguatan Moderasi Beragama (Religious Moderation) sebagai program prioritas nasional. Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya mata pelajaran Akidah Akhlak, memegang peran krusial dalam membentuk sikap moderat, toleran, dan anti-radikalisme pada peserta didik, sejalan dengan tujuan pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam implementasi pemahaman Moderasi Beragama pada pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Aceh Tamiang, mengingat peran strategis lembaga pendidikan dalam merawat kohesi sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama yang diimplementasikan mencakup tasamuh (toleransi), i'tidal (adil), muwatanah (nasionalisme), tawassuth (keseimbangan/jalan tengah), dan syura (musyawarah). Penerapannya dilakukan secara terintegrasi dan sistematis: nilai tasamuh dan tawassuth ditanamkan melalui materi pelajaran dan diskusi ; nilai i'tidal diperkuat melalui keteladanan langsung guru (qudwah) ; sementara nilai muwatanah diselipkan melalui apersepsi dan ice breaking. Selain itu, nilai-nilai ini juga dibiasakan melalui kegiatan harian, ekstrakurikuler, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang inklusif. Faktor pendukung implementasi meliputi penggunaan buku ajar Akidah Akhlak terbaru dari Kementerian Agama yang memuat konsep Islam Wasatiya (Islam Moderat), kegiatan muhadhoroh mingguan, serta pengajian rutin guru untuk peningkatan kompetensi. Namun, terdapat faktor penghambat seperti keterbatasan kompetensi pedagogi guru dalam mengkontekstualisasikan materi moderasi secara praksis, dan kuatnya pengaruh eksternal (stereotip suku dan era digital) yang dibawa siswa dari luar lingkungan sekolah. Kesimpulannya, pembelajaran Akidah Akhlak berhasil berfungsi sebagai wadah efektif untuk membentuk karakter generasi wasathiyah peserta didik demi menjaga keharmonisan sosial dan stabilitas keagamaan di Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing I : Dr. Amiruddin, MA Pembimbing II: Dr. Miswari, M.Ud |
| Uncontrolled Keywords: | Implementasi Guru Akidah Akhlak, Moderasi Beragama, MA Aceh Tamiang |
| Subjects: | Hukum Islam > Aqidah Islam Hukum Islam > Akhlak |
| Divisions: | Pasca. Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Unnamed user with email pustaka@iainlangsa.ac.id |
| Date Deposited: | 16 Jul 2026 03:54 |
| Last Modified: | 16 Jul 2026 03:54 |
| URI: | http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/4807 |
Actions (login required)
 |
View Item |
