Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Melalui Pendekatan Investigasi Kelas VII SMP Negeri 3 Peureulak

Novianti, 1032012112 (2020) Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Melalui Pendekatan Investigasi Kelas VII SMP Negeri 3 Peureulak. Skripsi thesis, IAIN Langsa.

Text SKRIPSI NOVIANTI.pdf Download (1MB)

Abstract

Kemampuan penalaran merupakan salah satu hal yang harus dimiliki siswa dalam belajar matematika. Selain matematika merupakan ilmu yang diperoleh dengan bernalar,matematika juga mempunyai tujuan pembelajaran yaitu agar siswa mampu menggunakan penalaran pada pola dan sifat serta menyusun bukti atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas VII-2 SMPN 3 Peureulak melalui pendekatan investigasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dua kali pertemuan.. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-2 SMPN 3 Peureulak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan lembar observasi dan tes kemampuan penalaran matematis. Lembar observasi digunakan untuk pengamatan proses penalaran siswa. Sedangkan tes digunakan untuk mengukur sejauh mana tingkat penalaran siswa sebelum tindakan sampai akhir tindakan. Tes penalaran siswa pada materi bilangan bulat sebanyak 5 soal. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji persentase. Berdasarkan data yang dikumpulkan dari analisis ternyata aktivitas siswa dalam pembelajaran menggunakan pendekatan investigasi terus mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari aktivitas siswa pada siklus I sudah termasuk baik dengan skor persentase rata-rata pengamat I dan pengamat II sebesar 64,28%. Kemudian pada siklus II aktivitas siswa sudah lebih baik dari sebelumnya dengan skor persentase rata-rata 78,56%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan penalaran siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan pendekatan investigasi terlihat dari persentase (1) siswa mampu mengajukan dugaan dari 8,82% meningkat menjadi 52,94% (2) siswa mampu melakukan manipulasi matematika dari 8,82% meningkat menjadi 52,94% (3) siswa mampu menarik kesimpulan dari 14,70% meningkat menjadi 73,52% (4) siswa mampu menjelaskan dari 17,64% meningkat menjadi 64,70%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan invetigasi dalam pembelajaran matematis dapat meningkatkan kemampuan penalaran siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing I :Mazlan,M.Si Pembimbing II:Srimuliati,M.Pd
Uncontrolled Keywords:	PENALARAN MATEMATIS, PENDEKATAN INVESTIGASI
Subjects:	Pendidikan > Motivasi Belajar
Divisions:	Fak. Tarbiyah & Ilmu Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Unnamed user with email pustaka@iainlangsa.ac.id
Date Deposited:	23 Jun 2026 09:18
Last Modified:	23 Jun 2026 09:18
URI:	http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/4731

Actions (login required)

View Item