Dimensi Pemberdayaan Perempuan dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Analisis Kesetaraan Gender pada SMA Negeri 2 Kota Langsa)

Dimensi pemberdayaan perempuan merupakan suatu nilai yang terdapat pada kemampuan sumber daya manusia yang pontensial untuk dilibatkan dalam pembangunan bermasyarakat. Dimensi pemberdayaan perempuan dalam kurikulum PAI menekankan peran penting kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam membekali siswa dengan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang dapat mengantarkan mereka menuju kemandirian dan kesejahteraan masa depan. Tesis ini bertujuan untuk mengkaji dimensi pemberdayaan perempuan dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 2 Langsa dengan fokus pada analisis kesetaraan gender. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data diperoleh dengan hasil teknik wawancara, observasi dan dokumentasi di SMA Negeri 2 Langsa hasil penelitian menunjukkan bahwa dimensi pemberdayaan perempuan dalam kurikulum PAI di SMA dapat diwujudkan melalui program-program yang ada disekolah. Program ini memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk mengembangkan potensipotensinya, seperti kreativitas dan percaya diri. Siswa juga dilatih untuk membangun usaha kemandirian yang sesuai dengan nilai-nilai Islam, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Penelitian ini memberikan beberapa rekomendasi untuk memperkuat kesetaraan gender dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam. Pertama, perlu dilakukan peningkatan kualitas materi pembelajaran dan metode pembelajaran tentang pemperdayaan perempuan. Kedua, perlu penambahan materi pembelajaran yang berkaitan dengan perempuan atau pemberdayaan perempuan. Ketiga, perlu membuat program-program yang dapat meningkatkan pemberdayaan khusus perempuan.