Pengaruh Pendidikan Islam Ibu terhadap Perkembangan Psikososial Masa Pubertas pada Remaja Kota Langsa

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenakalan remaja di kota Langsa yang suka kebut-kebutan di jalan raya sehingga merugikan pengguna jalan lain, pemerkosaan yang dilakukan oleh anak dibawah umur dan serangkaian kenakalan remaja lainnya yang sangat meresahkan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada pengaruh pendidikan Islam ibu terhadap perkembangan psikososial remaja usia pubertas di kota langsa dan bagaimanakah perkembangan psikososial remaja pubertas di kota Langsa. Metode penelitian yang digunakan ialah Kuantitatif survey. Populasi penelitian ialah seluruh anak kelas III SMP yang berada di kecamatan Langsa Barat, Langsa Timur dan Langsa Baro. Sampel yang diambil ialah sebanyak 92 siswa kelas III. Instrumen penelitian menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reabilitas menggunakan bantuan tabel SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan analisis yang di dapatkan dari uji regresi instrumen model summary, besarnya nilai korelasi (R) yaitu sebesar 0,389. Dari output tersebut diperoleh koefisien determinasi (R sequare) sebesar 0,151 yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel bebas ( X) terhadap variabel terikat (Y) adalah sebesar 15,1%. Perkembangan psikososial remaja pubertas kota Langsa berdasarkan hasil tabel didtribusi frekuensi menunjukkan 14% responen dengan kategori perkembangan psikososial baik, 45% cukup dan 41% kurang. Pendidikan Islam ibu memberikan pengaruh terhadap perkembangan psikososial remaja kota Langsa. Semakin baik pendidikan Islam yang diberikann oleh seorang ibu kepada anak, maka akan semakin baik perkembangan psikososialnya. Perkembangan psikososial pada remaja pertengahan di kota Langsa mengalami perkembangan psikososial dalam kategori cukup. Gambaran psikososial berkenaan dengan perkembangan sosial dan emosional diantaranya ialah rasa marah, cemburu, berlarut dalam kesedihan dan tidak adanya rasa kasih sayang serta kepedulian sosial.