Analisis Kemampuan Literasi Spasial pada Materi Bangun Datar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tamiang Hulu

Literas imatematika sangat penting bagi peserta didik. Literasi matematika membantu pesertadidik untuk mengenal peran matematika dalam dunia dan membuat pertimbangan maupun keputusan yang dibutuhkan warga negara. Kemampuan spasial adalah kemampuan membayangkan, membandingkan, menduga, menentukan, mengkonstruksi, merepresentasikan, dan menentukan informasi dan stimulus visual dalam konteks ruangan. Dalam kemampuan spasial siswa diharapkan untuk dapat menyatakan kedudukan antara unsur-unsur suatu bangun ruang, mengidentifikasi dan mengklarifikasi gambar geometri, membayangkan bentuk atau posisi suatu objek geometri yang dipandang dari sudut pandang tertentu. Adapun tujuan dari penelitian ini adala huntuk mengetahui kemampuan literasi spasial siswa pada materi bangun datar di kelas VIII SMP Negeri 1 Tamiang Hulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tamiang Hulu berjumlah 30 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen tes dan pedoman wawancara. Teknik analisis data di lakukan dengan Reduksi Data (Data Reduction), Penyajian Data (Data Display), dan Penarikan Kesimpulan (Conclusion). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa dari tiga indikator literasi spasial, siswa hanya mampu mencapai semua indikator-indikator visualisasi dan komunikasi. Sedangkan untuk indikator penalaran, siswa tidak dapat menganalisis konsep dan hubungan objek spasial.