PENERAPAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMA NEGERI 2 PATRA NUSA MANYAK PAYED

ULFA AMALIA, 1032012182 (2017) PENERAPAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMA NEGERI 2 PATRA NUSA MANYAK PAYED. Skripsi thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI LANGSA.

Text ULFA AMALIA.1032012182.PMA.2017.pdf Download (5MB)

Abstract

Hasil belajar adalah seluruh kecakapan dan hasil yang dicapai melalui proses belajar mengajar di sekolah yang dinyatakan dengan angka-angka atau nilai-nilai berdasarkan tes hasil belajar. Agar hasil belajar tersebut dapat tercapai dengan baik, maka diperlukan suatu pendekatan yaitu pendekatan metaphorical thinking. Karena penerapan pendekatan metaphorical thinking lebih baik dari pendekatan lain. Pendekatan metaphorical thinking adalah proses berpikir yang menggunakan metafora-metafora untuk memahami suatu konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan metaphorical thinking kelas X MIA SMAN 2 Patra Nusa Manyak Payed. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen.. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 2 Patra Nusa Manyak Payed yang terdiri dari 4 kelas, dan sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 2 kelas yaitu kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 27 siswa dan kelas X MIA 4 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 27 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes yang berbentuk uraian dengan jumlah 3 butir soal yang telah di uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Analisis data yang digunakan yaitu uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelompok eksperimen dengan rata-rata 74,3 dan hasil belajar siswa kelompok kontrol dengan rata-rata 67,4. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh thitung = 3,053 dan ttabel = 1,671 pada taraf signifikan α = 0,05, sehingga dapat diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,053 > 1,671. Sehingga dapat di simpulkan bahwa penerapan pendekatan metaphorical thinking lebih baik dari pada pendekatan konvensional terhadap hasil belajar siswa di SMAN 2 Patra Nusa Manyak Payed.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information:	Pembimbing I :Jelita, M.Pd Pembimbing II:Wahyuni, M.Pd
Uncontrolled Keywords:	PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING
Subjects:	Matematika > Metode Pembelajaran Ilmu Matematika
Divisions:	Fak. Tarbiyah & Ilmu Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	mrs Editor Pustaka
Date Deposited:	26 Mar 2021 03:42
Last Modified:	26 Mar 2021 03:42
URI:	http://digilib.iainlangsa.ac.id/id/eprint/1950

Actions (login required)

View Item