Penggunaan Permainan MAN Ana dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MTsS Terpadu Langsa

Proses pembelajaran adalah proses yang didalamnya terdapat interaksi antara guru dan murid. Didalam proses pembelajaran guru dan siswa merupakan dua komponen yang tidak bisa dipisahkan. Guru adalah seseorang yang sangat penting dan berperan baik sebagai pengajar. Oleh karena itu seharusnya mempunyai kemampuan dengan apa yang akan disampaikan dan mengetahui alat atau media yang mempermudah pembelajaran. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: “ Bagaimana penerapan permainan man ana pada pembelajaran bahasa arab di MTsS Terpadu Langsa? Dan apakah penggunaan permainan man ana pada pembelajaran bahasa arab di MTsS Terpadu Langsa efektif?” Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini berlangsung selama lima kali pertemuan. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas dua yang terdiri dari lima kelas dan peneliti mengambil dua kelas sebagai sampel yaitu kelas VIII a dan kelas VIII b dengan jumlah 33 siswa. Dan teknik pemilihan sampel yang digunakan peneliti adalah purposive sampling. Adapun instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan test. Hasil penelitian dengan menggunakan permainan man ana efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab. Dan penggunan permainan man ana efektif dalam meningkatkan pembelajaran siswa, adapun deskripsi dari hasil penelitian didapat bahwa kemampuan siswa meningkat dengan hasil 4,189. Dan hal ini menunjukan bahwa kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan permainan man ana efektif dan berpengaruh dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Arab.