Efektivitas Penggunaan Metode Index Card Match dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara di MTsS Geudubang Aceh Langsa

Penelitian ini, bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan penelitian yaitu seputar penerapan metode index card match dalam pembelajaran keterampilan berbicara yang dirumuskan dalam rumusan masalah, yaitu : apakah penggunaan Metode index card match dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara di MTsS Geudubang Aceh Langsa efektif dan bagaimana penggunaan metode index card match dalam pembelajaran Keterampilan Berbicara di MTsS Geudubang Aceh Langsa? Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di MTsS Geudubang Aceh Langsa. Penelitian ini berlangsung dengan dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi. Dalam proses pembelajaran, peneliti membagi kepada beberapa tahapan, yaitu pembukaan, pengajaran materi atau bahan ajar, pelaksanaan tindakan, observasi, dan evaluasi. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi yang mendalam, wawancara dan test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Penggunaan metode index card match dalam pembelajaran keterampilan berbicara di MTsS Geudubang Aceh Langsa yaitu guru membuat dan membagi siswa dalam 2 kelompok yaitu kelompok A (memegang kartu dalam bentuk tanya) dan kelompok B (memegang kartu dalam bentuk jawaban), selanjutnya guru membagikan kartu yang berisi tentang pertanyaan dan jawaban dari materi pembelajaran, lalu guru memberikan waktu kepada setiap siswa untuk mencari pasangan dari masing masing kartu yang mereka pegang. Setelah didapatkan mereka membacanya di depan kelas dan di akhir pembelajaran siswa membuat kesimpulan dengan dibimbing oleh guru. Selanjtnya penggunaan Metode Metode Index Card Match Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara di MTsS Geudubang Aceh Langsa mendapatkan hasil yang efektif, hal ini dibuktikan dengan nilai uji T test adalah 7, 81 lebih besar dari nilai T tabel 1,69 pada tingkat 1 %